第三百三十六章：安东尼?达布斯（2 / 2）
作为一个刚刚脱离实习期的教师就算身上有再多光环在这种情况下发表上述言论的后果也是可怕的尤其钱校长还是个好面子的人。
所以我只能不情不愿地去财务部那边领了一份‘实验预算’然后兴高采……我是说郁郁寡欢地上网订购了一台游戏舱前往那个名为无罪的游戏世界调查情况。
被系统断定为【守序中立】的我给自己取名叫达布斯然后甚至连自己长什么样都没看到就直接进入了游戏世界……
然后我三观碎了一地。
再然后我迈出了通往伟大教育者之路的第一步！】
……
安卡集市北部玛鲁加林道
一个至少两米五出头的高大身影正呆呆地杵在路边那双坚实的臂膀正在微微颤抖着似乎正在极力忍耐着什么。
“吃……”
低沉的声音响起虽然只有短短一个字却饱含着无尽的热情与期待。
“不行！安东尼不行！你已经把所有的干粮都吃完了所以忍耐忍耐一下好吗！”
另一个声音响了起来虽然声线有些粗却给人一种温和宽厚的感觉。
“不想忍……忍耐想吃……”
安东尼用力瞪大他那双褐色的小眼睛继续对达布斯阐述着自己简单的愿望。
“马克?吐温曾经说过人的思想是了不起的只要专注于某一项事业就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来！”达布斯用力摇了摇头语重心长地劝道：“所以你要做一个有思想的人你需要专注、需要克制拼尽全力达成目标然后……”
安东尼咽了咽口水：“然后吃？”
“……”
达布斯噎住了然后特别无奈地点了点头：“对等我们完成任务拿到了赏金就可以买东西吃了。”
安东尼期待地看着达布斯：“好吃？”
“据我观察就算是最便宜的杂粮面包你都会觉得很美味吧所以答案是毋庸置疑的……”
达布斯叹了口气然后特别认真地对安东尼点头道：“好吃！所以快走吧！”
脖子上的另一个脑袋顿时开心地摇晃了起来：“安东尼喜欢好吃！”
没错就是另一个脑袋这里一开始就不存在第二个人只有一个高大魁梧、身披破布、手持大棒的食人魔而且还是十分罕见的——双头食人魔。
食人魔是无罪大陆中一个十分罕见的种族他们数量多、分布广但普遍智力并不怎么高且性格暴躁其中有很多以部落为单位混居在一起的也有不少以佣兵、保镖、冒险者或其它什么身份单独行动的米莎郡那位名叫塔塔咖的食人魔佣兵就是后者中的典型。
尽管平均智力相较于其它主流种族要相对低一些但每个食人魔都是天生的肉搏大师他们的身体素质能够完全碾压兽人可以轻松挥舞起原木的力量自然不用多说看似臃肿的脂肪与下面那坚实的肌肉比一沓同阶精灵加起来都要抗揍事实上就算完全没有进行过任何修业每个成年的食人魔也都有着足以媲美低阶战士的实力甚至还要再强上那么一丢丢。
而双头食人魔则是食人魔中的‘异类’也可以被称之为变种他们曾经也都是普通食人魔但伴随着智力的提高脖子成年后脖子旁边就会长出一颗难看的肉瘤然后在未来的几年到十几年里逐渐变成第二个脑袋在这个过程中第一个头的智力将会慢慢提高到正常水平而第二个头则是一开始就具备相当程度的智力简单点来说的话就是一个智力水平从30%或60%逐渐变成100%的脑袋加一个天生就是100%智力的脑袋。（这里以普通人类的智力为例）
双头食人魔异心同体每个脑袋都有着自己的想法与性格但因为出自同源所以彼此之间基本上不会出现什么太大的矛盾与争执（历史上也有自己杀自己的个例）尽管他们依然十分粗暴但成功‘变异’后的食人魔却有了成为施法者的潜质尤其是在火元素和暗影魔法方面只要认真学习就会进步飞快再加上他们那与常规施法者完全是两回事儿的强悍体质双头食人魔里的强者出现率特别高历史上著名的‘暮光术士’古?加尔、‘狱火编织者’戈颅?格鲁都是十分有名的强者。
言归正传……
事实上大约在一个月前安东尼还只是一个好吃懒做的、智力过于低下的、莫得前途的、性格糟糕到被自己部落放逐的普通食人魔从客观角度来说凭借他那点儿无限趋近于零的智商放在正常情况下就算再怎么变异都不可能变异成双头食人魔这一品种的。
然而可能是连老天或者说是系统都看不下去了吧当达布斯第一次登录游戏的瞬间一个崭新的脑袋也相应的诞生了！
从那一刻开始这个全游戏独此一家的一半是npc一半是玩家的诡异存在就这么出现了。
他不他们就是双头食人魔——安东尼?达布斯！
【没有人知道被族人们誉为‘智慧之光’、‘至高者’、‘噩梦缔造者’（第一代高智食人魔表示）、‘圣师’的伟大领袖安东尼?达布斯是怎么做到的但我们不得不承认当那些食人魔开始观测弹道与计算抛物线的时候、开始通过经典力学（笔者也不懂那是什么）来推导出招角度的时候甚至一个脑袋用精灵语一个脑袋用龙语同时吟唱法术的时候他们已经完成了整个种族的升华。
‘吃……知识就是力量。
当你觉得自己的学生过于愚蠢请反思自己的教学方式。’
——实用物理、化学的奠基人力学、热学的集大成者；理论魔法学创始人吟游诗二重奏的发明者和传唱者；大联军深不可测的狂战士、烈焰术士智慧宛若瀚海般的大学者；独具慧眼的美食家夜天使女士至高料理的坚定拥护者；著名的思想家、教育家成功普及双头食人魔的变革者：安东尼?达布斯
节选自《紫罗兰帝国义务教育课程标准实验教科书?历史iii?第四课》】
第三百六十三章：终