第59章：怎么个偷恋法（2 / 2）

老师第一次给我们排的座位就很好，我第一个中学同桌是兰姐，这个也没一起坐过多久同桌的她，使我忘了以后还有不少谁是同桌的你。我的前面坐着宁妹和智立，再往前第一排是小静和晓春同学，相对这些当时的小人人，我这个小人算是高大了，晓春在男生里最矬，小静在女生里最矮，这两个我们班上的矮小之最，一个也是学习最出色的，一个还是长得最水灵的，于是他们抽空找事骂了一架，那绝对是有轰动效应的一次骂仗。

究其晓春和小静对骂的原因，无非课桌上的男女生分界线，所谓打人不打脸骂人不揭短，但这件事先是小静把人短给揭了，后是晓春的脸也被人打了。那是老师还没来的早自习课上，我们听到小静和晓春争执了几句，小静一时说不过捞起晓春的短处，直指同桌爱通气的事实，通气多本身是好事，利于身体浊气下沉，要当众被端到桌面上来，肯定是小静的不对了。晓春得反击呀！学习好反应也快，顺口骂小静是什么精，还补充说她就会勾引人，要理解人急了嘛！才会说像这种实话。小静在教室里哭哭啼啼，成为唯一当全班人呜呜落泪女生，随即赶来的班主任是男老师，还没弄清究竟是什么情况，随手给了晓春一个大耳光。

这个事造成的后果和影响相当严重，晓春一只耳朵差点被打聋，使我见过两次晓春的奶奶心疼不已，那位粗暴的老师最后被迫调离十四中，也使宁妹和我对随后产生的问题有了点认识。晓春真就姓齐天大圣那个孙，他虽早早看出小静妖媚的真面目，却没逃过闭着眼睛的如来佛手掌，他传到我耳中的警示没能提醒我顿入空门，倒让我提起精神准备去验证他的预言。

“我友宁妹和小静，这里我不想再多搜寻记忆的确切度，毕竟那已是二十多年前的事情和景象，你们都至少是我的好友！还有点模糊处我也不想瞒你们，还是个男童时，我就知好色了！这也是为什么后来我爱看弗洛伊德着作的原因，就拿像小小姑娘这个原始概念来说，当时我所在柴机厂就有一位非常漂亮女童，在我九岁时大概比我小三岁就被我看上！我本认为那女童该是我未来小媳妇，但那七十年代提这种像娃娃亲已被禁止。

这一来我只有印象跟女童宁妹走进中学，这一来我第一眼就盯上小静就容易理解了！小静可以让我瞬间遗忘柴机厂所有的美貌女童，致使我从此再想不起那漂亮小小姑娘的模样！客观上这就是小静无意间也能勾引人的证明，还可以证明小小少女美貌就很可怕！那么我跟宁妹都能清楚听到晓春骂人那两句话，当然我们谁心里都记得再也不可能当面再提起，只是对于故事来说这是个重要情节，没有这点起始我们的过往无法连接。”

“宁妹，小静：是上面那点往事曾加速把你们联系到一起，小小少女你们成为好友或至少是最好学友，晓春师兄曾是直接参与者，而我开始仅仅算是个见证者！我大概记得晓春比我大一点而在心里视为师兄，我跟晓春师兄多出于少女宁妹而形成记忆，要让小静深刻理解这有点内情道路还漫长！就像前面我刚还说在小静吸引我之前，确实还有过吸引过小小少年我的女童，而我记不住那位小女童的样子，正因为小静的样子把那些模样囊括了！可我仍然不能把初恋观念提前到小时候去，我很快把人家忘得都一干二净还怎么初恋！那我没忘干净的女童宁妹是不是我初恋？你们当然可以同时笑骂我这是胡说呢！然而即便要论证小静跟我初恋，这个过程也确实不是三言两语的事，也就是说确定初恋也还需要过程，初恋这个美好永恒定义多么耐人寻味！”